Química

URI Permanente desta comunidade

https://repositorio.ufob.edu.br/handle/123456789/105

Navegar

Navegando Química por Autor "Mayara Soares de Melo"

Agora exibindo 1 - 2 de 2
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    Estratégias de leitura aplicadas aos textos de divulgação científica: uma proposta educativa realizada no contexto do ensino remoto emergencial.
    (Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2022) Rebeca Carvalho dos Santos; Mayara Soares de Melo
    Resumo : A leitura de textos que de conhecimentos que tratam de científicos pode acarretar uma leitura mais crítica do mundo e intervenções sociais e políticas, assim, é necessário refletir sobre como a leitura pode ser promovida em sala de aula. O presente trabalho objetivou investigar as potencialidades da utilização das estratégias de leitura para o estudo de um texto de divulgação científica por parte de estudantes da educação básica, no contexto do ensino remoto emergencial. A proposta foi desenvolvida na forma de um minicurso temático ofertado pela Secretaria de Educação da Bahia, para os estudantes da educação básica. Os dados discutidos foram extraídos da transcrição dos áudios dos encontros síncronos e analisados a partir da análise de conteúdo de Bardin. Os resultados mostraram que a aplicação de estratégias de leitura a um texto de divulgação científica foi muito satisfatória, pois os estudantes foram motivados a ler e, a partir da leitura orientada, conseguiram não só se apropriar de conceitos científicos abordados no texto, mas também extrapolá-los. Ao final da oficina, a análise de um questionário avaliativo preenchido pelos próprios estudantes evidenciou que houve um aumento no interesse pela leitura de textos didáticos e mudanças nas suas formas de ler.
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    Textos de divulgação científica na Revista Ciência Hoje: análise e proposição de recurso didático para a temática polímeros e plásticos.
    (Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2022) Carolaine Santos das Virges; Mayara Soares de Melo; Alan Thyago Jensen
    Resumo : Os polímeros, em especial, os plásticos são usados em todo o mundo e em, praticamente, todas as coisas com as quais temos contato. Por serem na maioria, materiais não-biodegradáveis, é necessário um elevado período para que ocorra a sua degradação, provocando um dos problemas atuais, que é o descarte dos resíduos plásticos. Nesse sentido, tem sido realizadas inúmeras pesquisas científicas que visam possibilitar a produção de polímeros com diversas aplicações tecnológicas, mas que também minimizem os prejuízos ao ambiente ou que permitam utilizar os resíduos plásticos já produzidos. À medida que a sociedade tem acesso a essas pesquisas, possibilita-se a ampliação de sua participação nas tomadas de decisão que impactam a sua vida. Dessa forma, a divulgação científica possibilita a utilização de recursos que aproxima a comunicação entre os cientistas e a população e um dos meios para esse alcance é a partir do uso de Textos de Divulgação Científica, visto que eles apresentam uma linguagem mais próxima da utilizada no cotidiano das pessoas. Pensando nisso, a revista Ciência Hoje (CH) fornece aos leitores Textos de Divulgação Científica relacionados aos diversos ramos da Ciência e Tecnologia. Dessa forma, no presente trabalho, foram analisados os Textos de Divulgação Científica da revista CH com a temática polímeros e plásticos. Nele, fizemos um levantamento dos textos disponibilizados na revista CH, no site Periódicos CAPES e no acervo online da revista, considerando, como parâmetro cronológico, o período entre 2011 e 2021, que apresentavam em seu título ou resumo a temática plásticos e/ou polímeros. Depois, observamos o perfil profissional dos autores que escrevem os Textos de Divulgação Científica da revista sobre essa temática. Após a busca, foi identificado apenas um Texto de Divulgação Científica elaborado por cientistas da área específica. Em seguida, foi realizada a análise das potencialidades deste texto como material didático baseado nas categorias de análise propostas por Ferreira e Queiroz (2011), com base nas dimensões conteúdo e forma. Os resultados mostraram que o texto identificado é um material potencialmente didático, mas que apresenta lacunas a serem supridas com relação à linguagem, história da ciência e os recursos visuais e textuais. Para tanto, como proposta, foi elaborado um texto de divulgação científica sobre a temática plásticos que visa contemplar as categorias estabelecidas.