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Avaliação da fitoquímica, citotoxicidade e das atividades anti-inflamatória e antibacteriana do Hibiscus sabdariffa L. contra Staphylococcus aureus resistente a múltiplos fármacos.
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2021) Marlene Santos da Silva; Katyúscya Veloso Leão; Cláudia Vieira Prudêncio
Resumo : O emprego de plantas medicinais no tratamento de diversas patologias é uma prática milenar, dentre as quais, a espécie Hibiscus sabdariffa L., utilizada popularmente para tratar diferentes problemas de saúde, como hipertensão, dislipidemias, transtornos gastrointestinais e infecções hepáticas, tem sido tema de numerosos estudos. Contudo algumas ações como a atividade anti-inflamatória e antibacteriana contra Staphylococcus aureus multirresistente, além de sua citotoxicidade, permanecem pouco esclarecidas. Tendo isso em vista, este trabalho teve como objetivo avaliar tais ações em conjunto com o perfil fitoquímico do extrato etanólico e frações (metanólica e acetato de etila) do H. sabdariffa L.. No primeiro momento foi realizado a análise fitoquímica qualitativa, quantificação dos fenóis totais pelo método de FolinCiocalteu, quantificação de flavonóides pela metodologia descrita por Oppermann et al. (2017) e avaliação da atividade antioxidante pelo método de captura do radical DPPH e o de captura do radical ABTS, em seguida a atividade antibacteriana foi verificada pelo ensaio de difusão em ágar, a atividade anti-inflamatória por meio da quantificação de óxido nítrico produzido por macrófagos estimulados e a citotoxicidade pelo método de redução do XXT. A partir destes ensaios, pode-se observar resultados promissores quando comparado aos apresentados na literatura, encontrou-se uma concentração de fenóis totais e flavonoides elevada especialmente na fração metanólica (44,7 mg EqAG/g e 4,31 mg EqQ/g respectivamente), com uma CE50 para a atividade antioxidante de 88,81 µg/mL (DPPH) e 60,04 µg/mL (ABTS). O ensaio realizado para avaliação da atividade antibacteriana demonstrou que o extrato etanólico do H. sabdariffa foi capaz de levar a formação de halos de inibição dose-dependente. A avaliação da atividade anti-inflamatória não demonstrou resultados satisfatórios, visto que a coloração dos extratos possivelmente interferiu nos resultados e, na avaliação citotóxica o extrato e frações exibiram toxicidade nas concentrações utilizadas, levando a morte das células. Tais resultados demonstram que a utilização do extrato do H. sabdariffa para fins antibacterianos contra S.aureus resistente a múltiplos fármacos pode ser aplicada para elaboração de produtos sanitizantes ambientais, por ter demonstrado citotoxicidade em concentrações inferiores às testadas no ensaio de atividade antibacteriana.
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Estudo do comportamento do campo magnético uniforme em um corpo cilíndrico oco feito de material permeável.
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2025) Rafael Ramos Marques; Edward Ferraz Almeida Júnior
Resumo : Este trabalho investiga o comportamento do campo magnético uniforme B? quando aplicado em um cilindro oco de material permeável. O estudo parte do desenvolvimento histórico do magnetismo e da formulação teórica que descreve os campos elétrico e magnético, culminando na compreensão das interações entre esses campos e os materiais utilizados para sua contenção. A blindagem magnética é um fenômeno crucial com aplicações em diversas áreas da ciência e tecnologia, sendo empregada na proteção de equipamentos sensíveis à interferência de campos magnéticos. Ao longo do trabalho, são abordados os princípios físicos envolvidos na atenuação de campos magnéticos, bem como as propriedades dos materiais utilizados para esse fim.
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Documento Curricular Referencial da Bahia: os itinerários formativos e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2025) Adailton Oliveira Moura; Suiane Ewerling da Rosa
Resumo : A Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) é uma abordagem educacional de grande importância que relaciona os três domínios, ciência, tecnologia e sociedade no contexto educacional, tendo como objetivo central a promoção de uma educação científica visando uma sociedade mais crítica por meio da abordagem de temas contemporâneos. Nesta perspectiva, as mudanças educacionais no Brasil apresentaram uma reformulação no Ensino Médio, o chamado Novo Ensino Médio, que se baseia em um currículo composto pelas competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos, escolhidos pelo estudante, baseado em suas vivências, afinidades e, também, disponibilidade do contexto escolar. Considerando-se a contemporaneidade da temática e relevância do assunto, com objetivo analisar os novos Documentos Orientadores do Estado da Bahia e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade, avaliando especificamente os itinerários formativos da área de ciências da natureza. Este é um trabalho de análise documental que tem como principal corpus o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), e a leis como a Lei nº 13.415, de 2017 de Reformulação do chamado Novo Ensino Médio (NEM).
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A obra “Eu, Robô” no ensino de física: limitações e potencialidades para a Educação Científica
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2025) Wanessa Xavier da Silva; Suiane Ewerling da Rosa
Resumo : Discussões em torno de abordagens culturais para o Ensino de Ciências, propostas de ensino que visam articular/relacionar a Física e as Artes (literatura, cinema, pinturas), bem como a desconstrução do pensamento de que Ciência, Arte e Cultura constituem uma oposição, são objeto de estudos e proposições de vários trabalhos dentro do escopo da grande área Física e cultura. Nesse sentido, o presente trabalho busca investigar a seguinte questão-foco: Quais as potencialidades e desafios da obra Eu robô, de Isaac Asimov para mediar práticas educativas alinhadas à propósitos da educação científica?. Sendo a pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter documental e de natureza exploratória e explicativa, esta buscou analisar as contribuições do uso de contos de Ficção Científica no Ensino de Física, identificando aspectos da obra que podem ser explorados pedagogicamente, propondo, a partir da análise, quatro sequências didáticas fundamentadas nos contos analisados e articuladas aos propósitos educacionais CTS sinalizados pela matriz desenvolvida por Strieder e Kawamura (2017). Destacando, ademais, suas potencialidades para abordar temas que vão desde conceitos científicos e tecnológicos até reflexões filosóficas e éticas. Por fim um relato de experiência da aplicação de uma sequência didática, sinalizando encaminhamentos para a área a partir de desafios e potencialidades.
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Nanopartículas enxertadas com polímeros fixos em 3D
(Universidade Federal do Oeste da Bahia, 2025) Gabriel San Rodrigues Ribeiro Câmara; Murilo Sodré Marques
Resumo : Neste trabalho, um sistema composto por nanopartículas enxertadas com polímeros fixos em 3 dimensões, representadas por um modelo Coarse-grained no qual interagem via potencial do tipo caroço amolecido, é analisado quanto à presença de anomalias termodinâmicas, dinâmicas e estruturais sob a luz da dinâmica molecular. Dentre as anomalias encontradas estão: a anomalia estrutural, que consiste em uma desorganização do sistema com o aumento da pressão; anomalia dinâmica, que consiste no aumento da difusão das partículas com o aumento da densidade e; a anomalia termodinâmica, caracterizada por uma região de máximo nos valores da densidade antes do congelamento. Os diagramas de fase (? *×T * ), (T * × P * ), (P * × ? * ) e outros, foram analisados para auxiliar na identificação de regiões anômalas ou possíveis transições de fase. Três tipos de estruturas foram identificadas no sistema: uma fase fluida comum, uma fase fluida hexagonal compacta (HCP) e um sólido cúbico de face centrada (FCC). A identificação das fases foi realizada através do software Ovito e do software VMD e as transições de fase foram determinadas com o auxílio do calor específico à pressão constante (cp) e de gráficos sobre o comportamento do volume e da densidade. A entropia de excesso, o parâmetro de ordem translacional e o parâmetro de ordem orientacional auxiliaram na definição da região de anomalias estruturais. O coeficiente de difusão delimitou a região de anomalia dinâmica. Os resultados encontrados foram comparados com simulações semelhantes e estão condizentes com o que já foi obtido.