“E na prática?”:: análise sobre a abordagem do tema alimentação e nutrição no currículo de uma escola municipal.
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Data
2019
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Editor
Universidade Federal do Oeste da Bahia
Resumo
Resumo : O presente artigo analisa a abordagem de temas relacionados à alimentação e nutrição no Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola municipal da zona rural de Cristópolis, Bahia, Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que por meio da análise documental procurou identificar o quanto a abordagem dessa temática se aproxima ou se distancia do que é preconizado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Os resultados mostram que a abordagem interdisciplinar e transdisplinar da Alimentação e Nutrição é vista de forma distante do que é recomendado por diretrizes e legislações, e é abordada principalmente em disciplinas biológicas. Conclui-se que são necessárias ações intersetoriais que promovam a capacitação de professores para a abrangência de discussões dessa temática.
Descrição
Artigo apresentado ao Curso de Nutrição do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) da Universidade Federal do Oeste da Bahia, como requisito para aprovação no componente curricular CBS2037 – Trabalho de Conclusão de Curso II
Palavras-chave
Projeto Político Pedagógico, Transversalidade., Interdisciplinaridade, Parâmetros Curriculares Nacionais, Alimentação, Nutrição
Citação
CRUZ, Telma Carolaine Souza da; PORCINO, Débora Cruz (Orientadora). “E na prática?”:: análise sobre a abordagem do tema alimentação e nutrição no currículo de uma escola municipal. “E Na Prática?”: análise sobre a abordagem do tema alimentação e nutrição no currículo de uma escola municipal, TCC.Artigo (Graduação em Nutrição) - Universidade Federal do Oeste da Bahia, Barreiras-BA, 2019.