A Libras na formação do médico: Percepções dos acadêmicos de Medicina da UFOB.

dc.contributor.advisorClaudemir Teixeira
dc.contributor.authorLucas Emanuel Pinheiro Barbosa
dc.date.accessioned2025-06-17T19:30:44Z
dc.date.available2025-06-17T19:30:44Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted17/06/2025
dc.degree.departmentCentro das Ciências Biológicas e da Saúde
dc.degree.graduationMedicina
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Oeste da Bahia
dc.degree.levelGraduação
dc.degree.localBarreiras-BA
dc.description.abstractResumo : Estima-se no Brasil que cerca de 9,8 milhões de pessoas possuam alguma deficiência auditiva, sendo que, destes, mais de 2 milhões possuem um déficit severo. Por ser uma minoria linguística que por muito tempo sofreu exclusão, a comunidade surda sofre com os desafios acerca da comunicação no atendimento à saúde, estes que podem ser evitados com iniciativas educacionais na formação médica. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo analisar a percepção dos estudantes do curso de medicina da Universidade Federal do Oeste da Bahia sobre a Língua Brasileira de Sinais, no intuito de compreender de que forma os estudantes entendem a importância da língua no atendimento médico. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória, de caráter analítico e qualitativo, utilizando o método da Análise de Conteúdo de Bardin, incluindo estudantes de medicina que estivessem cursando o componente curricular de Libras ofertado na Universidade Federal do Oeste da Bahia. A coleta de dados foi feita por meio de dois formulários online adaptados no Google Formulários, em dois momentos, com três seções: a primeira sobre o perfil acadêmico, a segunda relacionada à pessoa surda e a terceira sobre a disciplina optativa ofertada para o curso. Os dados de caráter dissertativo foram analisados e categorizados por meio do método de Bardin, contabilizando um total de três categorias de análise: 1) Comunicação com a pessoa surda fora e dentro do consultório; 2) Percepções sobre o contexto profissional, pessoal e a pessoa surda; e 3) Percepções quanto ao aprendizado e à grade curricular. Com base nisso, foi possível observar que os estudantes em sua maioria, antes de cursar a disciplina, desconhecem a dimensão da importância que a comunicação em Libras pode lhes proporcionar para o atendimento ao paciente surdo, entretanto, a experiência singular oferecida pela disciplina de Libras permitiu aos estudantes desenvolver noções mais sólidas acerca da inclusão e das necessidades da comunidade surda.
dc.identifier.citationBARBOSA, Lucas Emanuel Pinheiro. A Libras na formação do médico: percepções dos acadêmicos de Medicina da UFOB. Barreiras, BA, 2023. 68f. Monografia (Graduação) – Bacharelado em Medicina. Universidade Federal do Oeste da Bahia. Centro das Ciências Biológicas e da Saúde. Barreiras, BA, 2023.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufob.edu.br/handle/123456789/411
dc.language.isopt
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste da Bahia
dc.subjectLíngua Brasileira de Sinais
dc.subjectAtendimento médico
dc.subjectSurdos
dc.subjectEnsino de Libras
dc.titleA Libras na formação do médico: Percepções dos acadêmicos de Medicina da UFOB.
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso
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