Documento Curricular Referencial da Bahia: os itinerários formativos e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade

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dc.contributor.advisorSuiane Ewerling da Rosa
dc.contributor.authorAdailton Oliveira Moura
dc.date.accessioned2026-08-06T14:22:00Z
dc.date.available2026-08-06T14:22:00Z
dc.date.issued2025
dc.date.submitted06/08/2026
dc.degree.departmentCentro das Ciências Exatas e das Tecnologias
dc.degree.graduationFísica / Licenciatura
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Oeste da Bahia
dc.degree.levelGraduação
dc.degree.localBarreiras-BA
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Oeste da Bahia, Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias, como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Física.
dc.description.abstractResumo : A Educação Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) é uma abordagem educacional de grande importância que relaciona os três domínios, ciência, tecnologia e sociedade no contexto educacional, tendo como objetivo central a promoção de uma educação científica visando uma sociedade mais crítica por meio da abordagem de temas contemporâneos. Nesta perspectiva, as mudanças educacionais no Brasil apresentaram uma reformulação no Ensino Médio, o chamado Novo Ensino Médio, que se baseia em um currículo composto pelas competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por itinerários formativos, escolhidos pelo estudante, baseado em suas vivências, afinidades e, também, disponibilidade do contexto escolar. Considerando-se a contemporaneidade da temática e relevância do assunto, com objetivo analisar os novos Documentos Orientadores do Estado da Bahia e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade, avaliando especificamente os itinerários formativos da área de ciências da natureza. Este é um trabalho de análise documental que tem como principal corpus o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), e a leis como a Lei nº 13.415, de 2017 de Reformulação do chamado Novo Ensino Médio (NEM).
dc.identifier.citationMOURA, Adailton Oliveira. Documento Curricular Referencial da Bahia: os itinerários formativos e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade. Barreiras, BA, 2025. 45f. Monografia (Graduação) – Licenciatura em Física. Universidade Federal do Oeste da Bahia. Centro das Ciências Exatas e das Tecnologias. Barreiras, BA, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufob.edu.br/handle/123456789/990
dc.publisherUniversidade Federal do Oeste da Bahia
dc.subjectCiência-Tecnologia-Sociedade
dc.subjectNovo ensino médio
dc.subjectItinerários formativos
dc.subjectCiências da Natureza e suas Tecnologias
dc.titleDocumento Curricular Referencial da Bahia: os itinerários formativos e suas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso.
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