O ensino da arte em tempos de pandemia: uso das novas tecnologias na educação, como ferramenta de acessibilidade ao ensino

dc.contributor.author	Almeida, Roseli de Souza
dc.date.accessioned	2025-03-28T00:25:28Z
dc.date.available	2025-03-28T00:25:28Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	O presente trabalho busca discutir sobre as novas tecnologias da informação e comunicação – TICs no contexto do ensino da arte-educação, como ferramenta de acessibilidade e possibilidades de continuidade do ensino. Destacando que o foco principal da pesquisa foi promover uma investigação e uma discussão acadêmica sobre a interface do ensino de arte e as novas tecnologias da informação em tempos de pandemia no âmbito escolar de educação básica. Partindo dessa contextualização, emergiu o seguinte problema de pesquisa: Como os professores de arte do ensino médio em tempos de pandemia estão utilizando as novas tecnologias como ferramentas de acessibilidade ao ensino e quais os seus desdobramentos desse processo? De forma a cumprir esse objetivo, a metodologia abordada foi qualitativa do tipo estudo de campo, nas turmas do ensino médio em duas escolas estaduais da cidade de Santa Maria da Vitória – BA. Esta monografia é embasada por conceitos dos intercessores teóricos: Ferreira (2008), Santaella (2005), Venturelli (2011), Almeida (2020) e Jordão (2009).
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufob.edu.br/handle/123456789/247
dc.title	O ensino da arte em tempos de pandemia: uso das novas tecnologias na educação, como ferramenta de acessibilidade ao ensino

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